День: 25 ноября 2020

Տառային արտահայտություն

  1. Տառային արտահայտության տեսքով գրի՛ առեք գործողությունների
    հետևյալ հաջորդականությունը.
    ա) a թիվը բազմապատկել 4-ով և արտադրյալին գումարել 6,

                  a x4+6
բ) y թվից հանել 11 և տարբերությանը գումարել z թիվը, y-11+z
գ) 10-ը բաժանել a թվին և քանորդին գումարել 15-ի և b թվի արտադրյալը,

  10:a+15xb
դ) m թվին գումարել 5 և գումարը բազմապատկել n թվով:

(m+5) x n

  • Դիցուք, տրված է a թիվy: Կազմեք տառային արտահայտություն և գրի՛ առեք.
    ա) այդ թվի կրկնապատիկը, ax4
    բ) այդ թվի կեսը,  a:6
    գ) այդ թվի երկու երրորդը,  a:5×2
    դ) այդ թվից հինգով մեծ թիվը, a+5
    ե) այդ թվից 10-ով փոքր թիվը: a-10

3. Կատարե՛ք հաշվումները, եթե a = 3.
ա) 3 ⋅ 3 + 386=395, գ) (17 – a) ⋅ 3=42, ե) (78 ։ a + 99 ։ a) ⋅ 5=294,
բ) 27 ։ a + 96 ։ a=35, դ) (6 ⋅ a + 3) ⋅ a= 63, զ) a ⋅ 2 + a ⋅ 3 + a ⋅ 4=27։

4. Գտե՛ք տառային արտահայտության արժեքը, եթե a = 7, b = 5.
ա) 3 ⋅ a + 5 ⋅ b=46, գ) (a – b) ⋅ 4 + a ⋅ b=43, ե) (a – 7) ⋅ 8 + (b – 5) ⋅ 4,
բ) 10 ⋅ (a + b) ։ 3=40, դ) 95 ։ b + 49 ։ a=26, զ) (a – 7) ⋅ (b – 5)=0։

5. Գրե՛ք մեկի հատկությունները՝ օգտագործելով տառային նշանակում­ներ։

Լրացուցիչ առաջադրանքներ

A=1   b=2 c=3     a+a=b a-a=0 axb=b  c-a=b

6. Տրված պատկերի S մակերեսը հաշվելու համար կազմեք տառային
արտահայտություն.

Չրի արտադրում

Մենք մեր դասարանի խմբով ամեն տեխնալոգիայի ժամին պատրաստում էինա չիր։Պատրաստել են ք տարբեր տեխնոլագիաներով։Օրինակ սալորը պատրաստել ենք սոդայաջրի օգնությամբ։իսկ խաղողը չորացրել ենք։Խնձորը պատրաստել ենք ծծումբի օգնությամբ։Այն ստացվել էր շատ համեղ և օգտակար։

Այստեղ մենք կեղվազրկում ենք արքայանարիջը։
Այստեղ մեր արքայանարիջնէ
Այստեղ մեր սիրելի ուսուցիչները աշխատում են արաքյանարիջի հետ։
Իսկ այս մեր չրանոցն է։Այստեղ մենք չորացնում ենք չիրը։

Առաջադրանք

Առաջադրանքներ

1. Բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր մգեցված բառերը: 

ոստրեն-Ծովային կենդանի ջղաձիգ -ջղային, 

խրճիթ-փոքր տուն զննեց -ուսումասիրեց

Կործանում-խորտակում, գործը գլուխ բերել-դժվար գործը կատարել

ոգեշնչված— բարձրաձայն-բարձր ձայնով խոսալ,

2. Ո՞րն է առակի ասելիքը, խորհուրդը:

Իմ կարծիքով այն է որ պետք չէ հավատալ ամեն բանին և պատասխանելուց մտածել։

«I am Sebastian»

I am Sebastian and I am happy. My school is big․ People from Sebastatsi study here .I have many friends․ They are from Sebastatsi․

Our school is called «Mkhitar Sebastatsi» Educomplex. Here we work with computers. We dress free․ We learn Armenian language, Mathematics English Russian and many subjects․

We also have language clubs and sports clubs and we can freely choose what we want.

MY school is the Best school in all over the world.

Սեբաստացու դասերը

ԴԱՍ ԵՐՐՈՐԴ. Մշտապես հսկել, ուղղել, կրթել և ուսուցանել սովորողներին, կարևորելով նաև հանգիստն ու յուրաքանչյուրի տարիքին համապատասխան զիջողությունները:

Սեբաստացին նկատի ուներ ուսուցիչը միշտ պետք է օգնի երեխաներին։Մեր ուսուցիչը մեզ համար պատասխանաու է։ Բացի դրանից նա պետք սովորողներին համապատասխան դասեր տա, որովհետև բացի իր առարկայինց սովորողը անցնում է նաև տարբեր առարկաներ։Պետք չէ շատ դասեր տալ, այլ տարիքին համապատասխան։Սովորղը չի հասցնի քնել, հանգաստանալ , իսկ սովորելուց պետք է լինես միշտ կետրոնացած, որ կարողանաս հասկանալ ուսուցիչի ասածը։Ես շատ ուրախ եմ, որ մեր դպրոցում այդպես է և ինձ պետք չի մինչև գիշեր դաս անել։