Հրանտ Մաթեվոսյանի Հացը

Առաջադրանքներ 
1. Բացատրի՛ր . ինչպե՞ս ես հասկանում: 

 Ես հասկացա, որ աշնան մեղմ արևի մեջ ամեն ինչ թախծոտ ու գեղեցիկ է և միակ տգեղը ես եմ, որովհետև ձևացնում եմ, թե գրքի պատճառով չէի ուզում մեր խոզերը փնտրելու գնալ։Ա

Այստեղ մեզ տղն ասում որ որ բնությունան գրկում բոլորը աշխատում էինք կենդանիները հավաելով ձմեռվա պաշար մարդիկ ովքեր աշխատում էինք միայն նա էր որը ալարում էր գնալ իրենց խոզերին փնտրելու գնալ։

2. Բացատրի՛ր վերնագիրը: 

Վերնագիրը կարել է բացատրել այս ասացվածքով։
Ով աշխատի նա կուտի։

3. Բնութագրի՛ր տղային՝ մեջբերելով համապատասխան հատվածներ պատմվածքից: 

Տղան մտածում էր որ  նա տան սովորողն է և նա պետք է սովորի իսկ հայրիկը կացինն առել, գնում էր գոմ սարքելու։ Իմ մայրիկը գոգնոցը կապել, գնում էր հանդ՝ կարտոֆիլ հավաքելու։ հորեղբայրը եղանն ուսելու, գնում էր սարերում խոտ դիզելու։ Իսկ ինքը բակում, արևի տակ, նստած էի կոճղին և հաց ուտելով կարդում էի քաջագործությունների մասին մի գիրք։Բայց վերջում նա հասակցավ որ նա է պետք է ունենա պարտականութուններ որոնք նա պետք է կատարի և նրանք կատարե;ուց հանկարծ չըզբաղվի ինքնախաբեությամբ։

4. Բացատրի՛ր բառերը՝ քիվ, ակ, գողունի, կլանչոց, կածան, խաշամ, տիղմ:

5. Ինչո՞ւ էր հոր համար կարևոր, որ տղան գիրք կարդա և լավ սովորի: 

քիվ— Հորիզոնական ելուստ, որ դուրս է ձգվում պատի վերին մասից կամ պատուհանների ու դռների վերևից
ակ— շողակ
գողունի— գողացված
կլանչոց—  հաչոց,
կածան- արահետ, շավիղ:
խաշամ- խաշ:
տիղմ- ցեխ,

Հայրը ցանկանում որ իրենց որդին խելոք մեծանա, և որդին թող կարդա, հաց ուտելով թող կարդա այս էր մտածում հայրը։

Բազմանդամների արտադրյալը

1) Կատարել բազմապատկում.

1)  (x+2)(x-3)=x(x-3)+2(x-3)=x²-3x+2x-6=x²-x-6

2) (5x+1)(2x+4)=5x(2x+4)+1(2x+4)=5x2x+5×4+2x+4=10x²+20x+2x+4=10x²+22x+4

3) (3b+2)(4-b)=3b4-3bb+2·4-2b=12b-3b²+8-2b=-3b²+10b+8

4) (2y-5)(4y-3)=2y(4y−3)−5(4y−3)=8y²−6y−5(4y−3=8y²−6y−20y+15=8y²−26y+15

5) (3a+4)(2a-3)=3a(3a+4)x4(2a-3)=6a²-9a+8a-12=6a²-a-12

6) (7z-3)(5z-2)=35z²-14z-15z+6=35z²-29z+6

7) (2-4x)(1-3x)=2-6x-4x+12x²=12x²-10x+2

8) (3-2x)(5x+1)=15x+3-10x²-2x=10x²+13x+3

9)(4b-5c)(3b+4c)=12b²+16bc-15bc-20c²=12b²-20c²+bc

10) (2x-5y)(3x-2y)=6x²-4xy-15xy+10y²=10y²+6x²-19xy

2) Գրեք արտադրյալը.

ա) x²(x+y)
բ) 2a(a-5)
գ) (a+b)7
դ) (3-x)b/2
ե) a²(2x+2y)
զ) 2a²(5-b)
է) (a-b)(2a+2b)
ը) d²(3a-3b)
թ) (a-b)^2_.6

3) Բազմանդամը վերլուծեք արտադրիչների.

ա) 2(x+y)
բ) 3(2a-1)
գ) a(x-b)
դ) 2a(1+3b)
ե)a(a+1)
զ) x(3x²-y²)
է) x(a+b+c)
ը) 5a(a²+2a+3)

4) Կատարեք բազապատկում.

1) (4a²+5b²)(3a²-4b²)=12a⁴-16a²b²+15a²b²-20b⁴=12a⁴-20b⁴-a²b²

2) (-7a³-8b³)(-a³+2b³)=

Լրացուցիչ առաջադրանքներ

5) Տասը լիտր աղաջուր պատրաստելու համար անհրաժեշտ է կես կիլոգրամ աղ։ Սովորողները Թթուդրիկին որքա՞ն աղ պետք է օգտագործեն՝ ութ ու կես լիտր աղաջուր պատրաստելու համար։

6) Գտնելով օրինաչափությունը՝ լրացրո՛ւ բաց թողնված թիվը՝ 8, 18, 38, 78,___, 318:

7) Գտի՛ր շրջանով ծածկված թիվը:

8) Կ, Ո, Դ տառերից յուրաքանչյուրին համապատասխանում է 0-ից 9 թվանշաններից որևէ մեկը: Բացի՛ր կողպեքը՝ օգտվելով հետևյալ հուշումներից․ 682 թվի մեջ թվանշաններից մեկը ճիշտ է գրված և իր տեղում է (ճիշտ կարգում է), 614 թվի մեջ թվանշաններից մեկը ճիշտ է գրված, սակայն իր տեղում չէ (ճիշտ կարգում չէ), 260 թվի մեջ թվանշաններից երկուսը ճիշտ են գրված, սակայն իրենց տեղերում չեն (ճիշտ կարգերում չեն), 738 թվի մեջ ճիշտ թվանշաններ գրված չեն, 438 թվի մեջ թվանշաններից մեկը ճիշտ է գրված և իր տեղում է (ճիշտ կարգում է):

Լրացուցիչ առաջադրանք տաս փաստեր երիցուկի մասին

• «Երիցուկ» անվանումը ծագել է հունական «chamos» բառերից, ինչը նշանակում է «երկիր» և «Milos», ինչը նշանակում է «խնձոր»: Երիցուկն այդպես է կոչվել, քանի որ աճում է գետնին մոտ և խնձորի հոտ է գալիս:
• Երիցուկը բոլոր խոտաբույսերից ամենահինն է, որը սկիզբ է առել հին եգիպտացիներից:

• Երիցուկն իրականում օգտագործվել է հին Եգիպտոսում մումիացման գործընթացում:

• Վանականները տարածում էին նաև երիցուկի բուժիչ հատկությունները:

• Եվրոպայի ալքիմիկոսները թորման միջոցով սկսեցին այդ խոտաբույսերից եթերայուղի արդյունահանումը:

• Տնական երիցուկի թեյը կարող է օգտագործվել շիկահեր մազերը լուսավորելու համար և օգտագործվում է գործվածքները դեղին ներկելու համար:

• Երիցուկի նստատեղերը Էլիզաբեթյան Անգլիայի այգիների սիրված հատկությունն էին: Բացի այդ, երիցուկի մարգագետինները տարածված էին 17-րդ դարում ՝ նախքան խոտածածկ մարգագետինների ժամանակակից հայտնագործումը:

• Դարեր շարունակ երիցուկը օգտագործվել է որպես բերանի խոռոչի լվացում `բերանից տհաճ հոտը հեռացնելու համար:

• Փոքր ճանճերը ծաղիկը փոշոտող ծաղիկների հիմնական միջատ-այցելուներն են:

• Երիցուկը օգտագործվում է մի շարք անսովոր ձևերով, ինչպիսիք են հիվանդ բույսերը ցողելը կամ դեմքի մաշկը տոնուսավորելը:

Ածական

Ածական
Կարդա՛
Ածական անուն կամ ածական են կոչվում առարկայի հատկություն կամ վերաբերություն ցույց տվող բառերը:Ածականները պատասխանում են ինչպիսի՞, որպիսի՞, ո՞ր հարցերին:
Ածականը չթեքվող խոսքի մաս է, այսինքն չի հոլովվում, որոշիչ հոդ չի ստանում:
Բայց խոսքի մեջ կարող է հանդես գալ գոյականաբար, այդ դեպքում ածականը ստանում է որոշիչ հոդ և գոյականի նման կարող է հոլովվել եզակի և հոգնակի թվով, օրինակ՝ Կարմիրը նրան շատ  է սազում:

Վարժ. 1. Տրված ածականները նախադասությունների մեջ գործածիր գոյականաբար՝ սև, մեծ, գունազարդ:
Ածականը նախադասության մեջ կարող է գործածվել որպես ստորոգյալի բաղադրիչ:

Օրինակ՝ Մեր դպրոցը մեծ է:

Սևը քեզ չի սազում։
Մեծը իրեն հանդուրժող է։
Գունազարդը ինձ դուր չի գա։

Կան բառեր, որոնք հավասարապես կարող են հադես գալ և՛ որպես գոյականներ, և՛ որպես ածականներ: Օրինակ՝ աղքատ, ծանոթ, ցուրտ, ծովային և այլն:

Վարժ. 2 Գրի՛ր տրված ածականների կազմությունը՝ հողե, նոր, մաքուր, կիսախուփ,  անգույն:

հողե—ածանցավոր
նոր-Պարզ
մաքուր,—պարզ կիսախուփ-բարդ,  անգույն-ածացավոր

Վարժ. 3 Կազմի՛ր  կապակցություններ՝ գրելով ածականներ և գոյականներ:
Ա. Մարմարյա, մրգառատ,  փարթամ, գյուղական, շինծու:
Բ. Գետակ, զգեստ, միտք, երազ:

Վարժ. 4 Միացրե՛ք բառերը՝ կազմելով ածականներ:
Առյուծ և սիրտ-
արև և շող-
տերև և  փուշ-
պսակ և ձև-
ձայն և վիշապ-
թույր և ձյուն-
շեկ և հեր-
գունդ և ձև —